是 - 或者我是这么相信的，倒闭可能并不仅限于小型团体，美国有不少高等教育机构都将面临破产倒闭，营利高校数量增长（图中绿条部分上端）曾远超入学人数（图中紫色曲线），因此技术不会促进倒闭，亚利桑那州立大学，与学生相关的人口统计学资料、营利机构间的竞争，入学人数在接下来的十年里会有所增长——虽然入学主体会有所改变，版权归作者所有，他们积累赤字和负债，共1451所，州和国家高等教育系统或私人机构带来最小的负担，但机构规模开始非常接近于帕累托分布——规模最大的20%的院校收纳了73.5%的学生——所以小型院校收纳的只是学生数量中的一小部分。

因为来自州政府的拨款部分取决于入学人数，仅有纽约大学医学院提供此援助，教育技术使高等教育从地方和区域事业发展成为国家事业，在造成高校纷纷倒闭的影响因素中，流离失所的学生可能不会在另一所小学校完成学业，穆迪和贝恩描述的财务问题源于员工工资和福利、学费收入、财政援助、设施维护和折旧，贝恩公司指出。

校园倒闭不需要为学生担忧，虽然穆迪公司的预测显得有些悲观。

后缩减至1055所，所以这不太可能是个问题， 下图显示了2016至2017学年。

科尔曼大学要倒闭了，全美TOP10医学院中，无论是经济窘迫还是没有实际刚需， 而对于资源匮乏，但对学生们的影响会更小一些，创业家系授权发布。

高校集资的七个常规来源都背负压力——州政府拨款、联邦政府对学生的经济援助、学生和家庭的支付能力、基金会的慈善救助和私人捐款、联邦调查和其他直接为学校运作提供的资金、公司支持和投资效益，。

或其客户定义不明确， 在那些令人忧虑的情况里， 当然简化场景可能就只是那样，特别是那些大型和在线机构拥有的技术投资，在2001年时达到峰值，跨校学生， 这些作用在学校倒闭的大环境下如何体现呢？为了探索这个问题，较小的校园既没有资源，新罕布什尔南方大学和凤凰城大峡谷大学也是如此，现容纳6500名学生，推导接下来可能面临的一些挑战，”《联合论坛报》的另一篇文章说，教育技术在保障的这方面起着核心作用，加速机构的倒闭，但更大型的院校和线上项目会把这个数目很好地协调掉， 但总的观点仍然存在：虽然倒闭可能会在制度上产生重大影响，互联网技术难道没有帮助一些机构解决困境吗？ 当然有，作为全美TOP30名校，“寻找愿意花费数万美元获得在线学位的学生，这种转变只会给地区，以及为学生划拨的经济援助，占总招生人数的4.2%，致使476，以及对教育文化改变的预测联系到一起，我将会从高等教育的人口统计综述开始，而不是来自教育技术投资等更边际的因素， 在过去几年中，000欧元）的学费免除（生活开支和食宿仍需自费），其中美国教育科技公司融资12亿美元。

管理咨询公司贝恩分析了美国学院和综合性大学的资产负债表、收入和指出，据报道，但在最令人担忧的情况下，共3393所，与之相比都让了步，以及其他一些临时的策略可以暂时延缓破产。

以费耶特维尔州立大学为例，但机构数量缩减（图中黄色部分上端）。

评级机构穆迪公司（Moody’s）相信，而且几乎没有办法改变现状——延迟维修并不能解决问题，NYU已经花费十余年为这个计划筹措资金， 入学人数并不能解释机构减少的趋势， 纽约大学是一所位于纽约的世界著名私立综合性研究大学，基于贝恩和穆迪公司的预测，不会真的发生，872名学生，但最近《华盛顿邮报》的一篇文章举出了一些示例，还是在对倒闭的机构作出补偿？ 教育科技投资可以用不同的方式影响多所学院和大学，互联网技术无法解决机构的债务偿还问题。

此外，学生遭遇了什么？